Hace unos días hablábamos de cómo trabajar las tablas de multiplicar con los niños y en concreto citábamos la estrategia para aprender la tabla del 9 que emplea los dedos. Sin duda es una estrategia útil, que los niños no olvidan y con la que siempre tienen éxito. Pero para niños con déficit de atención u otras dificultades de aprendizaje, puede ser incluso difícil aprender esta estrategia.
Hoy os muestro cómo trabajo este "pequeño truco" con los alumnos que pasan por el aula de apoyo, en concreto con un niño de 2º curso con déficit de atención.
En primer lugar hacemos la plantilla en la que dibujamos las manos y numeramos cada dedo.
A continuación enseñamos la estrategia, estructurándola en pasos más sencillos y con todo tipo de apoyos visuales.
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