La manipulación me parece muy importante para lograr cualquier tipo de aprendizaje, pero si estamos hablando del aprendizaje de la numeración me parece imprescindible. Para llegar a la noción de cantidad, de número, a asociar número a cantidad, a la relación entre los números e incluso para llegar a comprender el sistema numérico el alumno debe manipular el mayor tiempo posible y con el mayor número de materiales distintos.
Por eso hoy hacemos una actividad en pareja para aprender que un número se puede representar de distintas formas. Un alumno tiene un ábaco y el otro unas regletas. Sacamos un número al azar hasta el 100 y cada uno lo tiene que representar con su material. Será cada uno el que valore si el compañero lo ha hecho bien o si tiene que cambiar algo. Después de dos o tres rondas intercambiamos el material.
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