SEGUIMOS CON LOS PREPARATIVOS

Ayer fue el aula... y hoy es la documentación... 

Este año quiero cambiar un poco la manera de registrar la información de cada alumno y hacerla más operativa. He preparado un documento en el que además de recoger la información general del alumno (inicio y motivo del apoyo, si recibe también apoyo de AL, si hay intervención del EOE-Equipo de Orientación Específico-,...) podemos registrar sus faltas de asistencia, sus resultados en las evaluaciones, las reuniones que se hagan para tratar sobre el alumno en cuestión y el desarrollo de las sesiones de apoyo.

"Cada maestrillo tiene su librillo", y cada uno puede tener maneras distintas de organizar este tipo de información, pero os dejo este documento por si os puede dar ideas nuevas .

DOCUMENTO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN DE PT

PREPARANDO EL AULA....

Estamos ultimando ya los preparativos para empezar los apoyos, entre ellos organizar el aula. Mantendremos los espacios de relajación y trabajo de las emociones, el espacio de lectura,...pero tengo preparadas algunas sorpresillas....

A falta de colgar unos carteles que estoy plastificando, subir el portátil y traer otro mueble para colocar el material restante este es el resultado....

PREPARADOS.....LISTOS.....YA!!!!

Ya está aquí....parece que fue ayer cuando bajábamos las persianas de clase en el mes de junio y ya estamos liados otra vez con programaciones, adaptaciones curriculares, materiales,......y listos.....sí...listos para dar todo lo que podamos a nuestros alumnos....menos sopa.

COMPRENDEMOS Y ESCRIBIMOS INSTRUCCIONES

Una de las mayores dificultades que encuentran algunos de nuestros alumnos está relacionada con la comprensión de órdenes e instrucciones escritas. Esta dificultad la observamos en muchas ocasiones en los exámenes que, aunque dominando la materia no entienden las órdenes de los enunciados, por lo que resuelven mal, aumentando su frustración y baja autoestima.

Hoy trabajamos la comprensión de instrucciones escritas. Partimos de unos textos estupendos de comprensión lectora de textos instructivos que encontramos en el siguiente enlace.

http://www.ladislexia.net/fichas-actividades-comprension-lectora-1%C2%BA-ep/

Sobre el texto seleccionado vamos marcando y realizando por separado cada una de las instrucciones que nos da.

Después de trabajar la comprensión del texto, hacemos una lista de palabras que hemos marcado  y que indican  órdenes o instrucciones, como por ejemplo: rodea, tacha, colorea,....

Por último y partiendo de un dibujo, intentaremos escribir distintas instrucciones empleando las palabras señaladas.

SUMAMOS CON FICHAS DE DOMINÓ

Hoy recurrimos a un juego de toda la vida  y lo introducimos en nuestra aula para darle un uso distinto al habitual. LAS FICHAS DE DOMINÓ. En esta ocasión las emplearemos para hacer las primeras sumas y que nos sirvan de apoyo visual. Además  favorecemos el proceso de subitización, es decir  qué cantidad de objetos somos capaces de identificar en un pequeño instante.

CELEBRAMOS EL DIA DEL LIBRO

Hoy, además de las múltiples actividades que se han organizado en el cole para conmemorar el Día del Libro, en nuestra aula de Pedagogía Terapéutica vamos a dedicarle también un espacio a esta fecha. He traído una cesta de libros para aumentar hoy, de manera especial, nuestro rincón de lectura. Dedicaremos un tiempo a conocer y leer los libros nuevos. !Se tiran como locos a la cesta!

21 DE MARZO. DIA MUNDIAL DEL SINDROME DE DOWN

El próximo día 21 de marzo es el Día Mundial del Síndrome de Down. Para ir abriendo boca os dejo este vídeo: "Querida futura mamá" . No dejéis de verlo....no tiene desperdicio.....